教学随笔
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2026-03
追求理解，让学习真正发生 ——《追求理解的教学设计》读后感追求理解，让学习真正发生——《追求理解的教学设计》读后感在阅读了《追求理解的教学设计》一书后，我深受启发，对于教学设计有了全新的认识和理解。这本书强调了以理解为目标的教学设计理念，让我深刻认识到在
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播撒思维的种子，静待课堂的花开播撒思维的种子，静待课堂的花开鲍海霞作为一名小学数学老师，初读俞正强老师的《种子课》，便被书中质朴而深刻的教育理念所打动。在我看来，种子课 不仅仅是一种课堂模式，更是一份教育初心的具象体现。在日常
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泰兴市小学数学新教材课堂教学专题研讨学习心得（5）泰兴市小学数学新教材课堂教学专题研讨学习心得（5）殷子艺：王玥老师执教的《等量的等量相等》通过天平实验巧妙导入，让学生在观察正方体、圆柱体和球的质量比较中自然发现等量关系。王老师善于运用生活中的比身
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泰兴市小学数学新教材课堂教学专题研讨学习心得（4）泰兴市小学数学新教材课堂教学专题研讨学习心得（4）季琳：近日，有幸观摩工作室两位老师基于苏教版新教材、践行新课标理念的公开课，受益匪浅。两节课风格迥异，一重逻辑思辨，一重实践感知，却精准把握了新教材
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泰兴市小学数学新教材课堂教学专题研讨学习心得（3）泰兴市小学数学新教材课堂教学专题研讨学习心得（3）顾敏：2025年12月19日，我有幸来到七圩小学，参与小学数学新教材研修活动。此次活动，我现场聆听了卞雨欣老师执教的《逐层分类》与朱哲老师执教的《有余数的除
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“让思维活起来”高效课堂管理策略培训活动心得（2）让思维活起来高效课堂管理策略培训活动心得（2）徐源波泰兴市广陵小学此次培训，以兴学课堂为实践载体，汇聚了周荣斌教授的立学课堂理论、叶副局长的思维激活方略与王庆老师的鲜活课例，共同指向一个核心教育命题
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“让思维活起来”高效课堂管理策略培训活动心得（3）让思维活起来高效课堂管理策略培训活动心得（3）杨慧襟江小学教育集团佳源分校聆听南通市教育科学研究院周荣斌主任的讲座，如沐春风，受益匪浅。周主任的诸多箴言，字字珠玑，直击教育初心：孩子尽力了，就好，这
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“让思维活起来”高效课堂管理策略培训活动心得（5）让思维活起来高效课堂管理策略培训活动心得（5）殷子艺泰兴市黄桥小学教育集团十桥分校学习了王庆老师执教的《图形的完全一样》一课，我深感其在教学设计、学生活动与知识建构方面的诸多亮点，值得细细品味。从导
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2026-03
“让思维活起来”高效课堂管理策略培训活动心得（4）让思维活起来高效课堂管理策略培训活动心得（4）刘华泰兴市蒋华小学聆听叶副权副局长关于兴学课堂建设的讲座，犹如一场及时雨，为我厘清了教育实践中的困惑，让我对课堂育人的本质有了更为通透的感悟。让思维活起
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《平移和旋转》同课异构学习心得（3）《平移和旋转》同课异构学习心得（3）杨慧(泰兴市襟江小学佳源分校)在几何的浩瀚宇宙里，平移与旋转恰似两位灵动舞者，以优雅律动演绎着空间变换的奥秘。薛煜老师执教的《平移和旋转》一课，巧妙以学生熟悉的生活