教学随笔
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2026-03
江苏省小学数学新教材教学系列专题研讨活动学习心得（3）学员心得（包婷） 在李晓梅主任的带领下，我有幸参加2026年江苏省小学数学新教材教学系列专题研讨活动，全程观摩了两节《两位数除以一位数》、两节《角的度量》同课异构，聆听两场沙龙互动研讨和两场专家讲
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2026-03
江苏省小学数学新教材教学系列专题研讨活动学习心得（2）学员心得（季琳） 春光明媚，惠风和畅，我有幸参加2026江苏省小学数学新教材系列专题研讨第一次活动。本次活动聚焦口算教学与度量本质，我现场观摩了两节《两位数除以一位数》同课异构课堂。两位教师教学设
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2026-03
江苏省小学数学新教材教学系列专题研讨活动学习心得（1）学员心得（刘丹） 2026年3月，我参加了镇江市中山路小学仁章校区举办的江苏省小学数学新教材专题研讨活动，本次活动通过课例观摩、沙龙研讨与专家引领，让我收获满满。此次学习最大的收获是重新理解了
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2026-01
“让思维活起来”高效课堂管理策略培训活动心得（1）薛煜 泰兴市黄桥小学教育集团新城分校有幸参与 兴学课堂 优课展示暨高效课堂管理策略培训，周荣斌教授的 立学课堂 讲座、叶副权副局长的 让思维活起来讲座以及王庆老师精彩的课堂让我对让思维活起来 的教
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2025-12
泰兴市小学数学新教材课堂教学专题研讨学习心得（1）刘丹:12月19日，第四届小学数学李晓梅工作室第12次集中研修活动在泰兴市七圩小学如期举行，作为工作室一员，我沉浸式参与了优质课展示与深度研讨，尤其是王玥老师执教的《等量的等量相等》一课，让我对新教材的教
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2025-11
《平移和旋转》同课异构学习心得（1）学员心得王俊平(泰兴市襟江小学)学习本课前，学生在生活和学习中或多或少接触过平移和旋转现象，积累了一些模糊的的感性认知。如何帮助学生从模糊的感知走向清晰的认识是本节课的核心任务。薛煜老师结合生活实例
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2025-10
《孔子是怎样炼成的》读后感《孔子是怎样炼成的》读后感认识一个人：他的额头像唐尧，后颈像皋陶，肩膀像子产。可是腰一下比禹短了三寸，落魄得像个丧家犬。有人说他是圣人，有人说他是凡人；有人说他是仁爱之师；有人说他是丧家之犬；有人
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2025-10
在“深度学习”中唤醒数学思维在深度学习中唤醒数学思维刘 丹从事小学数学教学多年，我始终在探索如何让课堂从浅层知识传递走向深度学习发生。记得在教授《分数的意义》一课时，最初我按部就班讲解概念、举例说明，但学生反馈平平，多数人仅
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2025-10
当数字遇见童心当数字遇见童心刘 华今天教比大小，一个看似再简单不过的知识点。备课的时候，我在想，怎样才能让这些抽象的>、<符号，在孩子们小小的脑袋里变得生动起来呢？最终，我决定请出两位老朋友——贪吃的大嘴巴怪兽。
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2025-10
于历史褶皱中见民力微光于历史褶皱中见民力微光—— 读丁国寿《火烧震东市》有感杨慧翻开丁国寿先生的《火烧震东市》，本是抱着了解黄桥地方史的浅淡期待，却在字里行间的历史细节里，被一股滚烫的民力微光灼伤了眼睛。这部以 1924-1