教学随笔
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《做一个学生喜欢的老师》读书心得《做一个学生喜欢的老师》读书心得泰兴市南街小学季昀晖甘草甘草是一味中药，于永正老师正像这甘草一样，温和包容。人是易怒的动物，于老师告诉我们要先处理心情，再处理事情，千万不能带着情绪来上课。这一句话
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以新理念为翼，探寻数学新课堂 ——《新课堂怎么办》阅读心得以新理念为翼，探寻数学新课堂——《新课堂怎么办》阅读心得黄桥小学教育集团新城分校 薛煜寒假期间，我沉浸于《新课堂怎么办》这本书的研读中，收获颇丰。书中诸多理念与策略，为我在教学实践中遇到的困惑提供
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做自己成长的“重要他人” ——听冯卫东老师讲座《做“自由·向上”的成长者》有感做自己成长的重要他人——听冯卫东老师讲座《做自由·向上的成长者》有感春训时，有幸参加了冯卫东院长开设的做一个自由向上的成长者教师专业成长专题培训讲座，冯院长认为的所谓的自由应该是由自，重要他人和重
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以合作筑根基，让学习真发生—— 读《为了学习的合作》之生生与师生合作心得以合作筑根基，让学习真发生—— 读《为了学习的合作》之生生与师生合作心得薛煜郑杰在《为了学习的合作》中打破了 合作只是课堂形式 的固有认知，将合作定义为学习的本质载体，而学校正是通过师生、生生、师
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追求理解，让学习真正发生 ——《追求理解的教学设计》读后感追求理解，让学习真正发生——《追求理解的教学设计》读后感在阅读了《追求理解的教学设计》一书后，我深受启发，对于教学设计有了全新的认识和理解。这本书强调了以理解为目标的教学设计理念，让我深刻认识到在
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播撒思维的种子，静待课堂的花开播撒思维的种子，静待课堂的花开鲍海霞作为一名小学数学老师，初读俞正强老师的《种子课》，便被书中质朴而深刻的教育理念所打动。在我看来，种子课 不仅仅是一种课堂模式，更是一份教育初心的具象体现。在日常
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泰兴市小学数学新教材课堂教学专题研讨学习心得（5）泰兴市小学数学新教材课堂教学专题研讨学习心得（5）殷子艺：王玥老师执教的《等量的等量相等》通过天平实验巧妙导入，让学生在观察正方体、圆柱体和球的质量比较中自然发现等量关系。王老师善于运用生活中的比身
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泰兴市小学数学新教材课堂教学专题研讨学习心得（4）泰兴市小学数学新教材课堂教学专题研讨学习心得（4）季琳：近日，有幸观摩工作室两位老师基于苏教版新教材、践行新课标理念的公开课，受益匪浅。两节课风格迥异，一重逻辑思辨，一重实践感知，却精准把握了新教材
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泰兴市小学数学新教材课堂教学专题研讨学习心得（3）泰兴市小学数学新教材课堂教学专题研讨学习心得（3）顾敏：2025年12月19日，我有幸来到七圩小学，参与小学数学新教材研修活动。此次活动，我现场聆听了卞雨欣老师执教的《逐层分类》与朱哲老师执教的《有余数的除
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“让思维活起来”高效课堂管理策略培训活动心得（2）让思维活起来高效课堂管理策略培训活动心得（2）徐源波泰兴市广陵小学此次培训，以兴学课堂为实践载体，汇聚了周荣斌教授的立学课堂理论、叶副局长的思维激活方略与王庆老师的鲜活课例，共同指向一个核心教育命题